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                校训校歌

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                校训出处与释义

                 

                博洽:学识广博

                《后汉书·杜林传》:“京师士大夫,咸推其⊙博洽。” 李贤 注:“博,广也。洽,徧也。言其所闻见广大也。”也谓@ 精通熟知。《元史·儒学传·梁益》:“博洽经史,而工于文◣辞。”清 严有禧 《漱华随笔·制科议》:“如前代制科之类,必兼通↘诸经,博№洽子史词赋,乃得预焉。”

                通达:通晓豁达

                《礼记·学记》:“九ξ年知类通达,强立而不反,谓之大成。”也谓通情达理。汉 刘向 《列女传·鲁季敬姜》:“ 文伯之母,号曰敬姜,通达知礼,德行光明。”

                弘毅:宽宏坚毅

                取自《论语·泰伯》曾子曰:“士不可∮以不弘毅,任重而︽道远,仁〓以为己任,不亦重乎?”朱熹注解:“弘,宽广也,毅,强忍也,非弘不能胜其重,非毅无以至其远。弘而不毅,则无规〒则而难立,毅而不弘,则隘陋而无以居之。弘大刚毅,然后能胜重任而远〓道。”

                致远:追求卓越

                出自诸葛亮的《戒子篇》:“夫君子之行:静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”后人将“致远”含义进一步引申为实现远大的理想、成就事业上的抱↑负,蕴含“直挂云帆济沧海”的意境。

                “博洽通达 弘毅致远”是一个有机、有序的整体,四者紧密相联,不可分离或缺位。“博洽”是为学基础,“通达”是为【人情怀,“弘毅”是精神品质,“致远”是成◤功境界。

                 

                 

                 

                 



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